문화관광해설사 자격증 취득 후 겪는 문제점과 어려움 알아 보기

문화관광해설사 자격증 취득 후 겪는 문제점과 어려움

1. 자격 요건과 전문성 강화의 필요성
2. 문화관광해설사는 지역의 역사, 문화, 예술 등에 대한 깊이 있는 이해가 필요합니다. 이를 위해 지자체별 위탁교육기관에서 100시간의 이론교육과 현장실습 과정을 이수해야 합니다. 그러나 이러한 교육만으로는 전문성을 충분히 확보하기 어려우며, 자격 요건을 강화하여 전문성을 높여야 한다는 지적이 있습니다.
3. 역사해설 내용의 형성과 해설 방법의 한계
4. 문화관광해설사들은 '역사내용지식'을 바탕으로 '역사현장지식'을 활용하여 해설을 진행합니다. 그러나 이러한 해설 내용이 초·중등교육의 역사교육에 비해 상대적으로 관심이 적었으며, 해설 과정에서 활용하는 '역사현장지식'이 방문객들의 흥미를 끌지만, 그 한계도 존재합니다.
5. 외국어 가능 해설사의 부족
6. 외국인 관광객의 증가에도 불구하고, 외국어 가능 문화관광해설사의 수급이 어려운 현실입니다. 예를 들어, 안동시의 경우 외국어 가능 해설사가 부족하여 주요 관광지에 배치하지 못하는 상황이 발생하고 있습니다.
7. 해설사의 연령대와 근로 조건
8. 현재 활동 중인 해설사들의 연령대가 높아 근로자로 전환될 경우, 정년제 도입 등으로 자격 상실에 대한 부담을 느끼고 있습니다. 이는 해설사들의 안정적인 활동에 장애물이 되고 있습니다.
9. 교육과정의 법제화와 인증 문제
10. 문화관광해설사 교육과정의 법제화와 인증이 미흡하여 교육의 질과 표준화에 대한 문제가 제기되고 있습니다. 이는 해설사들의 전문성 확보와 직결되는 사안입니다.
11. 자격증 취득 후 활동 기회의 제한
12. 자격증을 취득하더라도 실제 활동할 수 있는 기회가 제한적이며, 일부 지역에서는 해설사들의 비위사실이 제기되는 등 운영상의 문제도 발생하고 있습니다.

문제점 해결 방법 및 어려움 극복 사례

문제점 및 어려움해결 방법 및 극복 사례

자격 요건과 전문성 강화의 필요성	- 지자체별 전문 교육 프로그램 도입: 지자체에서 전문 교육기관과 협력하여 심화 교육과정을 제공함으로써 해설사들의 전문성을 강화합니다. - 자격 요건 강화: 자격 요건을 강화하여 전문성을 높이고, 이에 따른 최저임금을 보장합니다.
역사해설 내용의 형성과 해설 방법의 한계	- 현장 중심의 교육 강화: 해설사들이 현장에서 직접 경험하고 학습할 수 있는 기회를 제공하여 '역사현장지식'을 풍부하게 합니다. - 해설 방법의 다양화: 방문객들의 흥미를 끌 수 있는 다양한 해설 방법을 개발하고 적용합니다.
외국어 가능 해설사의 부족	- 외국어 교육 지원: 해설사들에게 외국어 교육을 지원하여 외국어 능력을 향상시킵니다. - 외국어 가능자 우대 정책: 외국어 능력을 가진 지원자들에게 가산점을 부여하여 채용 시 우대합니다.
해설사의 연령대와 근로 조건	- 정년제 도입에 대한 유연한 정책 마련: 연령에 따른 정년제 도입 시 유연한 정책을 마련하여 해설사들의 자격 상실에 대한 부담을 줄입니다. - 근로 조건 개선: 해설사들의 근로 조건을 개선하여 안정적인 활동을 지원합니다.
교육과정의 법제화와 인증 문제	- 교육과정의 표준화 및 법제화 추진: 교육과정의 표준화와 법제화를 통해 교육의 질을 높이고, 해설사들의 전문성을 확보합니다.
자격증 취득 후 활동 기회의 제한	- 활동 기회 확대: 지자체와 협력하여 해설사들의 활동 기회를 확대하고, 다양한 분야에서 활동할 수 있도록 지원합니다. - 운영상의 문제 개선: 해설사들의 비위사실 등에 대한 철저한 관리와 교육을 통해 운영상의 문제를 개선합니다.

문화관광해설사들은 이러한 어려움을 극복하기 위해 지속적인 자기계발과 전문성 향상에 힘쓰고 있습니다. 또한, 지자체와의 협력을 통해 근로 조건 개선과 활동 기회 확대를 도모하며, 외국어 교육 등 추가적인 역량 강화를 위한 노력을 기울이고 있습니다. 이러한 노력들이 모여 문화관광해설사들의 역할과 위상이 더욱 강화될 것으로 기대됩니다.